Předpoklad úspěchu ve vzdělávání souvisí i s tím, jak rychle se naučíme číst

Již od nepaměti se děti ve školách učí číst, psát a počítat. Jsou to základní dovednosti a předpoklad k tomu, aby jednou mohly vykonávat nějakou profesi. Možná u sebe litujete toho, že jste se více nesnažili, ale máte druhou šanci, jakožto rodič – dopřejte to nejlepší vzdělání svým dětem.

Jak je to se čtením, co můžete udělat pro své děti?

Najít jim školu, která bude v první třídě pracovat s technikou splývavého čtení. Šikovné děti se sice z drtivé většiny naučí číst jakoukoliv metodou, ale rizikové děti ne. Pokud tedy v rodině někdo má třeba dyslexii, s tímto druhem čtení neotálejte.

Podstata čtení Sfumato

Děti nejprve vyslovují samostatné hlásky jako písmenka, až poté je spojují do slov a následně vět. Na tomto principu je založena většina slabikářů. Ať jsou jejich formy sebevíce inovativní, některým dětem je potřeba dát mnohem více.

Hlavní úlohou techniky Sfumato je čtení nahlas. Spolupracuje také s ostatními smysly – se sluchem a zrakem, což není žádnou velkou předností, ale zapojuje k tomu i další aspekty v podobě dechu a hlasu.

Gró tu hraje předčítání nahlas se správnou intonací. Metoda respektuje individuální tempo čtení. Dítě se učí porozumět tomu, co čte, v přeneseném významu tomu nazýváme „efektivní“ čtení. Ač se pro mnohé z nás tato technika tváří jako zpěv, je důležitá. Když dítě drží hlásku déle, má čas k ní volně navázat další písmeno. Preferuje se dlouhá expozice a správná intonace.

Splývavé čtení Sfumato – výhody

Kdo tuto techniku s malými prvňáčky vyzkoušel, nemůže si jí vynachválit. Děti se s ní totiž naučí číst mnohem rychleji. Zatímco po třech měsících tréninku ve slabikáři, některé děti čtení neovládají, se čtením pomocí Sfumato je tomu přesně naopak. Je to i z toho důvodu, že je pro děti zábavnější a děti si tak rády čtou samy od sebe i v jejich volném čase. Je rozhodující v dětech vypěstovat zálibu ve čtení, tak jim to půjde daleko snáze. Když textu stihne při čtení i porozumět, máte vyhráno.

Zdroj: Máma a já, ročník VIII. číslo 7

Autor: Renata Horáková
zavřít reklamu